lunes, 14 de diciembre de 2015

Diario de Aprendizaje

DIARIO DE APRENDIZAJE PRIMER TRIMESTRE

¿Qué estoy aprendiendo a lo largo de todo este primer trimestre?

A lo largo de todo lo abarcado durante este primer trimestre hemos aprendido, tanto yo, como mis compañeros de grupo y como todo el mundo la historia de nuestra España en épocas posteriores.

Hemos recorrido desde la Hispania romana hasta los mismísimos Borbones, pasando por Al-Andalus, por el "imperio donde no se ponía el Sol",.. En conclusión, yo he aprendido un gran rango de conceptos y de aspectos que desconocía y que me han entretenido durante todo este trimestre conociendo mas el pasado de nuestro territorio y a nuestros antepasados, y como ya sabemos, para entender la actualidad, tenemos que saber que paso antes, y la historia nos enseña como todo, tanto cosas desafortunadas e incorrectas como buenas acciones y correctas decisiones tienen una explicación.


¿Qué recursos estoy utilizando, y para qué me sirven?

A lo largo de todo este proceso productivo y de aprendizaje hemos utilizado una serie de recursos que nos han facilitado la tarea y que nos han hecho poder desarrollar nuestras respectivas funciones de la mejor manera posible, como por ejemplo el padlet, el smore, el power point con el atube catcher,..

Todas ellas han cumplido una función, darnos una hoja en blanco en la que escribir y en la que  presentar nuestras respectivas labores y trabajos tanto efectivamente como didácticamente, intentando conseguir el principal fin de esta asignatura y de cualquier otra, el aprender.

¿Con quién lo estoy aprendiendo?

Esta serie de trabajos los he realizado juntos a los compañeros de mi grupo en primera instancia, con la profesora, la cual nos ha estado guiando cada vez que hemos tenido dudas o dificultades, que ha sido en muchas ocasiones, y generalmente con mis compañeros en las exposiciones y presentaciones con las cuales hemos adquirido mas conocimiento de nuestro pasado y de nuestros orígenes.

¿Qué dificultades tengo?

Personalmente las dificultades a las que me he enfrentado durante este proceso ha sido la configuración y organización de nuestro trabajo, ya que en ocasiones no he sabido estructurar bien los conceptos y sacar lo mas importante de cada concepto, suceso o personaje pero creo que, a nivel personal, ese problema poco a poco se esta corrigiendo.

¿Quién me puede ayudar?

Es una pregunta de obvia respuesta. En primer lugar mi profesora, la cual me puede guiar e instruir en mi proceso de estructuración de mi trabajo y me puede corregir aquello que haya hecho de forma incorrecta.

Luego estan tambien mis compañeros de grupo y mi clase, los cuales me pueden ayudar cada vez que vean algo incorrecto para corregirlo.

Y en siguiente lugar tendríamos la presencia de las paginas web y diferentes fuentes de información, en las cuales puedo buscar y profundizar mas con mi trabajo.

¿Cuál es mi grado de implicación en la tarea que estoy realizando?¿Por qué?

En mi opinión el grado de implicación en la tarea que estoy llevando a cabo es alto y óptimo ya que he realizado todo aquello para lo cual estoy presente en el grupo y lo he intentado realizar de la mejor y mas acorde manera a la tarea que se me encomendaba, aunque por supuesto, he tenido mis fallos.









2 Trimestre

1 Actividad



Durante este trimestre estamos trabajando de una forma innovadora y nueva llevando a cabo la utilización de vídeos-preguntas, resúmenes y debate, lo cual es una estructura tan interesante como divertida y entretenida.

La prima parte de este nuevo método de trabajo ha resultado ser eficiente, con fallos pero los cuales son perfectamente resolubles, y en la segunda parte de este trabajo mejoraremos todos.



Por otra parte, debemos destacar que la profesora esta realizando un trabajo a través del cual nos esta informando sobre estos nuevos métodos y guiándonos en el trabajo llevado a cabo durante este trimestre.


Por otra parte cabe destacar que el trabajo realizado por mis compañeros y yo esta siendo correcto y mis compañeros de grupo están llevando a cabo un realización lo mejor posible de el trabajo a realizar.





2 Actividad: Dibujar con criterio


1.¿Qué estoy aprendiendo?

Esta actividad ha consistido en llevar a cabo la representación de una etapa histórica a través de la utilización de un dibujo.

2.¿Qué recursos estoy estudiando y para qué?

Hemos sido capaces cada uno de nosotros de realizar mediante un dibujo un estudio sobre la historia.

3.Con quién aprendo

He aprendido junto a mis compañeros y profesora, y juntos hemos podido llevar correctamente realizado este trabajo.

4.Que dificultades tengo

Las únicas dificultades a la hora de realizar este trabajo han surgido debido a la utilización del dibujo.




Para la Evaluación de mis compañeros he utilizado la rubrica








Rúbrica para evaluar la elaboración de un TAWE (presentación de
visual thinking)
Nombre del alumno _______________________...



Jesus: 3,4,3,3,3,3:3,16
Santos: 4,4,4,4,4,4:4
Lydia: 4,3,4,3,3,4:3,5
Angela: 4,4,4,4,4,4:4
Mercedes: 4,4,4,4,4,3:3,8
Esteban: 4,4,3,4,3,3:3,5
Ismael: 4,4,4,3,3,4:3,6
Jose Luis: 4,4,4,4,4,4:4


Diarios Históricos: Guerrillero Cubano

1.¿Qué estoy aprendiendo?

Fantástica actividad! Ha sido la actividad de todo el trimestre que mas me ha gustado y se ve reflejado en como algunos de mis compañeros y yo nos disfrazamos en ese afán para representar a personajes históricos o partes de la historia de nuestro país y mundo.
A lo largo de esta actividad hemos podido aprender y meternos en la piel de personas de épocas anteriores y en mi caso aprender mas acerca de la Guerra de Cuba especialmente debido a mi personaje.

2.¿Qué recursos estoy utilizando y para qué?

En esta ocasión las herramientas utilizadas por mi parte ha sido la utilización de disfraces y de herramientas tecnológicas para el desarrollo de esta actividad.

3.Con quién aprendo

He aprendido junto a mi profesora y junto a mis compañeros, y hemos podido interactuar gracias a esta actividad de representación.

4.Que dificultades tengo

En este trabajo no he tenido ninguna dificultad











viernes, 4 de diciembre de 2015

Carlos I, Felipe II, las Américas

1. Valoración General
El trabajo realizado durante estos temas tanto por mi como por toda la clase ha sido un trabajo que se resume en una palabra, equipo. Ademas, cabe destacar por otra parte que lo realizado en clase y en las respectivas reuniones grupales ha destacado el fruto del trabajo.

2.Valoración de mi profesora
Por otra parte debemos destacar que la profesora nos ha guiado a cada grupo en la correcta dirección y nos ha corregido cada vez que hemos tenido fallos y nos ha ayudado enormemente y hemos podido desempeñar nuestro trabajo en la mejor dirección.

3. Valoración grupal
Por otro lado debemos destacar que nuestro grupo hemos hecho un buen trabajo y nos hemos esforzado todo lo que hemos podido, repitiendo los pasos y haciéndolo lo mejor que hemos podido, y aun así hemos tenido fallos, pero a la próxima sera mas y mejor.

4.Conclusión
En conclusión, el trabajo realizado nos ha ayudado a entender mas cosas sobre nuestra historia y ha sido harto interesante, y estamos expectantes para el próximo trabajo.


Para aquellos que tengan curiosidad en valorar nuestro trabajo y observarlo, aquí tenéis el enlace de nuestro trabajo, espero que lo disfrutéis ;)


lunes, 16 de noviembre de 2015

EI y su historia

El Estado Islámico. Sus orígenes y aspectos a tener en cuenta
En primer lugar abordaremos las diferencias entre sunitas y chiitas, las cuales  son doctrinales y políticas. Los sunitas representan el 90% del mundo musulmán, con 1.200 millones de fieles. Los chiitas, sin embargo, son sólo unos 100 millones. Estos últimos, que derivaron en el fundamentalismo, en especial tras la revolución en Irán de Jomeini en 1979, tienen un ayatolá, líder espiritual con poderes ejecutivos en el Estado. Esta figura no existe entre los sunitas, para quienes la religión no ostenta el poder temporal en la sociedad civil.

Desarrollo EI
El Estado Islámico es un estado político dirigido por un líder político y religioso que pretende obtener el apoyo total musulmán. Quiere romper las fronteras y liberar Palestina, y demanda el culto total a su dirigente, el califa.
Cabe destacar por otro lado que su origen se remonta al año 2002, Abu Misab al Zarqawi, al morir este, un jordano creo una nueva organización y años más tarde juro lealtad a Osama Bin Laden y creo al Qaeda, nuevo grupo contra EE.UU. Sin embargo, tras la muerte de Zarqawi en 2006, al Qaeda creó ISI, grupo radical. Este, tras su consolidación entre Irak y Siria, se centró en Irak y avanzó hasta Bagdad.
EI controla entre 40.000 km² y 90.000 km². Además controla aparte de ciudades, campos de petróleo, represas, carreteras, límites fronterizos
Cabe mencionar que según EU EI posee 15.000 milicianos, y según el líder de EI posee entre 30.000 y 50.000 de los cuales un 30 por ciento de estos están convencidos, el resto son por coacción. Además de estos 12.000 son extranjeros y 2.500 provienen de Occidente.
Posee una gran cantidad de armamento ya que poseen baterías antiaéreas, artillería pesada, tanques y además un ejército armado constante.
Con 2.000.000 además es el grupo insurgente más rápido del mundo. Además para financiarse tenía el apoyo del Golfo Pérsico, además de la venta de petróleo y gas, impuestos extorsión, contrabando, secuestros, etc. Además de que con la ofensiva en Irak se produjo un acceso al capital en bancos y ciudades controladas.
Ademas cabe destacar que los Yihadistas son extremistas y tienen una visión del mundo contra ellos, atemorizan a sus enemigos y esto tiene fuente coránica.



La conclusión de todo esto es como el surgimiento de este estado debe estar vigilado y controlado por la comunidad internacional, y debemos exterminar cualquier parte de sadismo y crueldad e injusticia de esta comunidad. La paz y la vida es lo mas importante.

martes, 13 de octubre de 2015

En esta siguiente de entrada os dejo una valoracion del trabajo realizado por mis compañeros y por tod@s hasta ahora. En esta enlace podreis acceder a el.

https://drive.google.com/drive/folders/0B4NsQIX67SUgR19Va2VCSll2Snc

martes, 15 de septiembre de 2015

Etapas de la historia

A la hora de hablar de historia debemos distinguir los dos grandes espacios de tiempo en los cuales se cimenta este término.

Estos dos espacios de tiempo son la Prehistoria y la Historia, las cuales a su vez están
dividas en varias etapas pero antes de citarlas debemos saber porque existen estas dos etapas.

La Prehistoria se sucede hasta que se produce la invención de la escritura, en el antiguo Egipto, y es a partir de ahí cuando se empieza a hablar de Historia.

Una vez quedado claro este pasaremos a ver cuales son las diferentes etapas dentro de la Historia:




Una vez observadas en esta pequeña ilustración es la hora de hablar de cada una de ellas.



EDAD ANTIGUA






La Edad Antigua abarca desde el nacimiento de las primeras civilizaciones hasta el año 476 d.C., año de la caída el Imperio Romano. 

Entre las principales facciones cabe destacar Egipto y Mesopotamia, incluyendo también Grecia y por supuesto Roma.


EDAD MEDIA





La Edad Media es la siguiente etapa y abarca desde la caída del imperio romano como ya hemos visto hasta el descubrimiento de América que se produjo en el año 1492.

En esta etapa debemos tener presentes una serie de términos como el feudalismo, islam, cruzadas, universidades, y la sucesión del cristianismo y del teocentrismo.




EDAD MODERNA




La Edad Moderna es la edad previa a nuestra actual edad y englobo desde el descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa, la cual tuvo lugar en el 1789.

En este período caben destacar las monarquías absolutas, la expansión territorial, el poder llevado a cabo por la Iglesia y la monarquía, lo cual llevara a revueltas y a revoluciones.


EDAD CONTEMPORÁNEA






La Edad Contemporánea y ultima edad es la que abarca desde la Revolución Francesa hasta nuestros días.
En cuanto a los principales acontecimientos cabe destacar la revolución industrial, las dos grandes guerras, la Guerra Fría y la revolución tecnológica, entre otros...









video








PRESENTACIÓN E INFORME

Hola mi nombre es Alejandro Cantero Ramírez , tengo 16 años y soy alumno de Bachillerato.






Entre mis aficiones cabe destacar el deporte, en concreto el baloncesto, el tenis y el fútbol.










Este blog se va a llevar a cabo para desarrollar mediante diferentes entradas la materia de Historia de España que estoy cursando este año y ante la cual tengo una actitud de trabajo y constancia.



Aportando otro datos mas cabe destacar que la historia es una de las asignaturas que mas me gustan y me han gustado siempre sinceramente y veremos lo que nos espera este año siempre con ganas y esfuerzo.